Pourquoi l'enseignement de l'intelligence émotionnelle aux enfants est important

Dans le monde d'aujourd'hui, des pressions accrues pour une communication saine et des compétences interpersonnelles, les experts éducatifs et psychologiques sont de plus en plus préoccupés par le fait que les enfants n'ont aujourd'hui pas les compétences nécessaires pour s'adapter aux changements sociétaux.

Dans cet article

• Ce que l'enseignement de l'apprentissage émotionnel social fournit aux enfants
• Problèmes d'un manque d'apprentissage émotionnel social (SEL)
• L'approche en classe d'apprentissage émotionnel social (SEL)
• Sel en groupes et environnements d'auto-étude
• Styles d'apprentissage éducatifs tactiles et complets
• SEL et approches d'apprentissage à domicile

Au cours de la dernière décennie, les professionnels ont convenu qu'il y avait un besoin croissant pour les étudiants pour augmenter leurs capacités cognitives dans ces domaines.

L'avancement du programme SEL autrement connu sous le nom d'apprentissage émotionnel social est le résultat de cette nouvelle orientation.

Ce que l'enseignement de l'apprentissage émotionnel social fournit aux enfants

L'apprentissage émotionnel social est un enseignement basé sur les compétences dans l'environnement intérieur et scolaire pour améliorer la compréhension et la compréhension de la façon de traiter les émotions et de développer de bonnes compétences sociales.

Les programmes scolaires intègrent des programmes SEL plus récents en fonction de l'aide aux élèves de rassembler ces compétences à partir d'un âge précoce. La croyance est que les élèves des systèmes éducatifs commençant même dans les années de prékinternité doivent apprendre ces compétences pour être mieux préparés à gérer le monde de manière éducative traditionnelle. Et jusqu'à présent, les preuves semblent soutenir cette pensée.

Selon une étude CASEL d'un programme scolaire qui enseigne l'apprentissage socio-émotionnel, les étudiants SEL ont moins d'incidents disciplinaires que les étudiants non SEL.

Problèmes d'un manque d'apprentissage émotionnel social (SEL)

Avec l'apparition d'un monde beaucoup plus large de médias sociaux et de communications mondiales, le besoin de compétences en communication appropriées pour chaque personne est devenue vitale pour son succès à vie.

Mais il y a également eu un besoin croissant de résoudre les problèmes de traitement approprié des émotions chez les enfants également.

La montée en puissance de bon nombre des crimes de haut niveau chez les jeunes a récemment été associé à un manque de mauvaises compétences interpersonnelles des auteurs de ces crimes. En partie, ces crimes sont classés par la montée en puissance de l'intimidation qui a fait nuire à tant d'enfants à travers l'Amérique.

L'un des objectifs des programmes SEL est de réduire l'intimidation avec une approche d'intelligence émotionnelle multidimensionnelle de l'apprentissage de l'enfance.

En enseignant aux enfants de meilleures compétences d'adaptation émotionnelles, un meilleur respect et une meilleure communication, plus d'enfants ne resteront pas silencieux lorsqu'ils assisteront à l'intimidation, et nous, en tant que société, pouvons mieux aborder la racine de l'intimidation.

Une autre dimension critique à ces problèmes est le comportement antisocial qui a augmenté en raison de l'utilisation des jeux informatiques, des médias sociaux et de la réduction des enfants qui interagissent à une échelle personnelle. Par conséquent, le besoin de compétences émotionnelles appropriées est devenue vitale.

Les professionnels conviennent que ces compétences devraient être introduites dans l'environnement familial et soutenues dans un environnement scolaire. Cela signifie que chaque enfant est éduqué chaque jour entier au lieu d'enseigner son cerveau et sa motricité physique.

L'approche en classe d'apprentissage émotionnel social (SEL)

L'une des approches intégratives les plus populaires du SEL est l'apprentissage coopératif et la construction d'intelligence émotionnelle. Lorsque les enseignants guident et gèrent correctement les élèves, chaque enfant est adopté pour ses contributions en groupe.

Étant donné qu'aucun enfant n'a les mêmes capacités d'apprentissage et les mêmes styles d'apprentissage, l'utilisation d'un système d'apprentissage coopératif engage chaque élève à améliorer leur appréciation pour les autres, quel que soit le style d'apprentissage qu'ils ont.

La nouvelle approche de l'apprentissage et de l'enseignement avec la mise en œuvre des protocoles d'apprentissage socio-émotionnels ajoute une forme de renforcement des compétences émotionnelles et de communication tout au long de la journée scolaire.

L'une des façons dont cela est mis en œuvre dans l'environnement de la classe est par l'instruction directe ainsi que le jeu de rôle. Les écoles utilisent de plus en plus ces plateformes pour aider les élèves à obtenir une meilleure intelligence émotionnelle.

Le format SEL de l'enseignement dans les salles de classe ne stagne pas mais évolue. Les enfants sont encouragés à s'appuyer en continu sur leurs compétences précédentes. Pour accomplir ce programme d'études croissant, les plates-formes SEL devraient être dynamiques permettant la croissance et les changements avec l'avancement de l'âge des enfants et de leurs capacités.

L'encouragement régulier de meilleures compétences sociales, émotionnelles et en communication vise à amener chaque enfant à participer actif avec ses pairs à des niveaux où il peut se sentir à l'aise.

Sel en groupes et environnements d'auto-étude

Alors que le SEL est censé aider les enfants en groupe, il est également destiné à aider les enfants individuellement également. Étant donné que certains enfants apprécient et prospèrent dans une expérience d'apprentissage plus privée, cela est également encouragé dans la portée de l'apprentissage SEL. L'apprentissage social et émotionnel enseigne aux enfants à se sentir plus à l'aise dans l'exploration et l'amélioration de leurs compétences d'auto-étude ainsi que de la coopération de groupe.

En améliorant les compétences de SEL d'un enfant, il est mieux habile à utiliser l'apprentissage en groupe et solitaire sans ressentir le fardeau de se sentir insuffisant, quels sont leurs autres styles d'apprentissage.

L'objectif de l'amélioration de SEL est de développer des compétences pour les étudiants à l'intérieur et à l'extérieur du cadre de la classe.

En s'appuyant sur la conviction que tous les élèves ont des choses à contribuer à un objectif dans le format d'apprentissage coopératif, les enfants apprennent qu'ils ont de la valeur. Ils sont encouragés à participer davantage et à respecter eux-mêmes et mieux les autres dans les deux domaines.

Styles d'apprentissage éducatifs tactiles et complets

Il est largement reconnu que toutes les personnes apprennent à travers différents niveaux d'éducation tactile. Ceux-ci sont reconnus comme des stimuli dans les compétences mentales, émotionnelles, de vue, sonores et tactiles. Chacune de ces plateformes d'apprentissage fait partie intégrante d'une capacité d'interaction complète de la vie pour adultes dans la vie.

Ajoutant à ce cœur des styles d'apprentissage, il existe deux autres niveaux d'apprentissage amélioré qui sont également maintenant utilisés comme des styles d'apprentissage qui doivent être nourris.

Il est reconnu que les gens apprennent dans les environnements d'apprentissage en groupe et solitaires à des degrés divers en raison de leur personnalité.

L'un des critères d'une plate-forme SEL réussie est de permettre à des compétences SEL d'être améliorées non seulement par l'apprentissage pédagogique, mais aussi par des modèles plus sains qui deviennent intrinsèques dans la façon dont les enfants apprennent et se comportent tous les jours. Ces modèles doivent naturels à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe en réglage individuellement et en groupe.

SEL et approches d'apprentissage à domicile

Dans l'environnement familial, SEL peut être cultivé organiquement grâce aux interactions parent-enfant et aux interactions de groupes familiaux. Lire des livres ensemble et discuter des émotions des personnages du livre est un excellent moyen d'améliorer une compréhension de la portée des émotions.

Dans presque tous les livres en commençant par les niveaux de prékintergarten, les scénarios ont des leçons distinctes. Les personnages de nombreux livres d'enfance montrent des exemples de famille, d'amitié, de conflit, de coopération et de dialogue accru ainsi qu'un large éventail d'émotions.

L'utilisation de livres comme plate-forme pour améliorer la compréhension et la croissance des enfants est largement reconnue comme un merveilleux outil.

Aider les enfants à acquérir de meilleures compétences sociales peut commencer par des leçons simples lorsque les enfants sont dans les épiceries, les bibliothèques, les restaurants, l'église, les sports et les clubs. Dans chacun de ces cas, les enfants peuvent utiliser leurs expériences pour discuter des moyens d'améliorer leurs compétences de communication et d'adaptation situationnelle.